初二周记范文集锦四篇

　　转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，我们会积累一些相应的经验，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。周记你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的初二周记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初二周记 篇1

　　今天是秋游的日子，大家都万分的激动，我刚到学校就听到大家在说着话，都很激动的样子呢。

　　接着，我们坐着车到了石塘人家，刚下车就看到大片大片的河水，真是太美了，不过后来去的地方更让我激动的喘不过气来，当我们得知要参加定向越野和拓展训练时，我门都在底下窃窃私语。

　　不一会儿，我们来到了拓展训练的场地时，都惊呆了，眼前的场面几乎无法想象：高大的训练台和有趣的地方让我们惊叹不已。后来教练说的话更然我们兴奋，教练居然让我们玩这些项目，不过教练先让我们玩了一个游戏叫做：人椅，就是一个人坐在一个人的腿上，看谁坚持的时间更长些，这游戏看起来简单，但很难，我们刚做好就一不小心到了下去，经过我们不断的努力终于做好了这个动作，真是又辛苦邮件难啊。

　　不过最好玩的还是定向越野了，这是个跟寻宝有关的训练，不一会儿，大家都拿起属于自己的东西，我们是E队的和黄振、王春安一组，刚拿到地图，我还不会用，但经过老师的指导，不一会儿，我就完全会了。刚找玩2个我们就有点累了，但是我们并没有停下，而是继续寻找，在找完5个后，我们已经没力气了，黄振还落到了最后，于是他喊：“等一下我！”我们就看着黄振走了过来，走了好远的路也没找到6号，我变焦急起来，终于，我向他们提议，往回走，走着走着，我觉的迷路了就四处张望，终于看到了指示牌，于是我们就赶紧回到了集合点，当我们一打听，才知道只要找4个点就行了，我们真是白忙一趟啊！

　　不久后，老师就带着我们一起往回走了，我边依依不舍的离开了石塘人家。

初二周记 篇2

　　暑假要结束了。有了开始，当然有结束。开学了，我就又升了一个年级，初二了，时光飞逝，岁月如梭啊……我们总是要成长的，慢慢的一步一步地走。有何老师同学在一起了，真好。

　　开学了，要学习更多的东西，更多的认识这个世界，更好的认识这个社会，一切既有趣有好玩，但是同时又有好多的作业，好多看不完的书。但是上学还是很好的，喜欢开学，喜欢在学校和同学们一起学习，一起玩……

　　这次开学，我们的语文老师换成了大队部的王老师，王老师表面看起来很年轻很漂亮，但是老师对我们还算严厉的，但是我们都很喜欢王老师，王老师上课的时候，同学们都很认真，王老师上课让我们放松极了，我上课比以前更加专注了，更能听得进去了，下课时王老师和我们打成一片，和王老师在一起有零距离的感受。

　　我们还来了一位不叫帅气的物理老师，同学们都很喜欢他，但是老师上课时一点也不马虎，对我们很严厉，但下课后，他会给不会的同学耐心的指导，因为老师是刚刚来的，了解并不深，只知道老师姓王。

　　知了也睡了，安静的睡了，忙碌之余，感受这宁静的夏夜这迷人的夏夜，享受快乐而简单的暑假生活，享受着……回忆着……回忆着……

初二周记 篇3

　　寒假里，我最大的收获就是学会了炒“盐水花生”。

　　星期六那天，我看到工作了一周的妈妈很辛苦，好不容易有一个双休日，应该让她好好歇歇。于是，我对妈妈说：“今天的菜我来做，就炒“盐水花生”吧！”

　　妈妈说：“你就先试试吧。”！

　　我把一勺盐放入一小半碗水里，用筷子搅拌均匀，让盐融化在水里。我把调好了的盐水放到一边。又把一碟花生米放入锅里，然后把锅放到液化气灶上，打开电子开关，顿时从小孔里窜出蓝莹莹的火，那火苗在锅底周围不停地跳跃。我炒了一会儿，哎呀，不好了，有几粒花生冒烟了，眼看就要糊了。情急之中我想起了妈妈每次炒花生时，都点小火，我怎么点这么大的火呀！

　　我马上把火调小了。我又炒了几下，想：是不是该放盐了？我尝了一粒花生，感觉还不行。过了一会儿，我又尝了一粒，又觉得还不到时候。就这样，我一边炒，一边尝，尝得我都分不清是生的还是熟的了。唉，还是搬救兵吧。于是，我把妈妈叫来，，妈妈笑着说：“你太心急了炒“盐水花生”要有耐心，要等到花生变成红黄色，发出香味时再放盐水。”于是，我又开始炒起来，慢慢地发现花生渐渐变成了红黄色，我又尝了一粒，哇！

　　真香啊。我把盐水倒进锅里。“滋啦”一声，锅被一层白雾笼罩着。我又开始翻炒起来。过了一会儿，红色的花生穿上了一件银白色的`外套。我想：花生一定好了。我把花生盛到盘子里。

　　这个时候，妈妈过来了，妈妈尝了一粒我炒的花生，说：“第一次就炒这么好，不错，不错。”我也尝了一粒，那花生又脆，又香，又有些咸味，好吃极了。第一次炒“盐水花生”我成功了！

初二周记 篇4

　　人成长就有烦恼。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“随年龄由小变大，他的烦恼增加了”。不知何时起，我也有了自己的烦恼。有时无需理由，只因烦而烦、恼而恼。

　　我每天放学回到家，迎接我的都是那个熟悉的询问：“作业做完了吗？赶快做作业！”每当听到这些问话，我就心烦意乱，做作业时也不安心了。我多么希望爸爸妈妈不在催我，让我按自己的计划来完成。其实，我知道他们是为我好，可是我不希望自己像大多数的孩子那样在父母的唠叨声中成长。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默认。

　　自从上学那天起，我的成绩就成为家庭永恒的话题。我的成绩是时好时坏，成绩好的时候会得到妈妈的表扬与叮嘱：“不要骄傲，要不然下次肯定考不好。”成绩不好的时候，也会受到妈妈的严厉指责与叮嘱：“下次再考不好，就有你的好看。”成绩到底是什么？是分数还是自我提高？是对别人的超越，还是愈来愈重的压力？也许都是，也许都不是？我不明白，我感觉乏味也感觉困惑。

　　有时我自己常想，成长到底是什么？成长有时充满苦涩而又令人欣喜，成长有时也掺几分遗憾，即使这样，成长的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成长，这是人类繁衍生息的自然规律。烦恼使我变得善于思考，在烦恼中我一天天长大，我知道烦恼便是成长的催化剂。