五年级写人作文

五年级是小学阶段的最后一年，也是学生开始逐渐形成自己独立思考和表达的能力的时期。在写人作文方面，就需要更加注重对人物性格、行为和语言的描写，以及对他们经历过的事情和感受的理解和表达。

第一段：选择合适的人物

在写人作文之前，我们需要先根据题目或要求选择一个合适的人物。这个人可以是我们身边的亲朋好友，也可以是我们喜欢或敬佩的名人或英雄。无论选择谁，都需要对他们进行深入了解，并挖掘出他们身上具有代表性、有意义或值得讲述的特点或经历。

第二段：详细描写人物外貌和性格

在描写一个人物时，除了要注意外貌特征（如身高、体型、面部特征等），还要关注其性格特点。比如，一个乐观开朗、积极向上的人会让读者感到愉悦和鼓舞；而一个懒惰消极、情绪不稳定的人则会给人留下消极的印象。在描写时，可以运用形象生动的比喻、对比、引用等手法，将人物形象化。

第三段：展现人物的行为和语言

除了外貌和性格，一个人的行为和语言也是其性格特点的重要体现。写作时，可以通过详细描述人物所做的事情或说过的话，来表达他们内心情感、价值观念或生活态度。例如，一位乡村教师每天早起晚归、兢兢业业地工作，让学生爱上学习；而一位商人则常常以牟取暴利为首要目标，让人感到不耐烦和失望。

第四段：讲述人物经历和感受

一个人物不仅仅是由其外貌、性格、行为和语言组成的静态形象，在经历了各种事情后，他们内心也会有所变化。在写作中，可以通过叙述一个事件或一件事情，来表达这个人物在其中所体验到的各种情感及其变化。例如，在一次困难的考试中取得好成绩后，一个原本自卑消极的学生会变得自信开朗。

第五段：总结人物的特点和意义

在写完一个人物的描写后，需要进行总结。通过深入了解这个人物，我们可以更好地理解他们的性格、行为和内心感受，并从中汲取经验和启示。例如，在描述一位艰苦奋斗、勇于探索的科学家时，我们可以表达出他对科学事业的热爱和贡献，让读者从中感受到这种追求真理、不畏困难的精神。

总之，在五年级写人作文时，我们需要注重细节描写、情感表达和思想深度，并通过各种手法来展现一个生动形象而有意义的人物形象。