关于数学问题的日记

　　时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，因此我们要写好日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的关于数学问题的日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于数学问题的日记1

　　上周我学习了植树问题，植树问题分为3节课，讲了3部分情况。

　　第一种情况：两端都种，间隔数+1=棵树。有关两端都种的问题比如：在路的一侧插彩旗，每隔5米插一面，从起点到终点共插了10面。这条道路有多长?这部分我掌握的不错。

　　第二种情况：一端种，一端不种，间隔数=棵树。有关一端种的问题比如：一个圆形水池周长36米，每隔3米放一盆花，一共放了多少盆花?这种题目比较简单，只需用36÷3就行。我想提醒大家有一种题目是让在正方形花池上摆花，每一边摆4盆，每个角上都要有一盆花，一共要摆几盆花?这种题目要先用4×4，然后再-4,大家肯定会问，为什么要-4，因为-4是有4盆花重复了，所以要-4。大家见到这种题目时，一定要记住-4。

　　第三种情况：两端都不种，间隔数-1=棵树。有关两端都不种的问题比如：一根木料，要锯成4段，每锯开一处用5分钟，全部锯完要几分钟?这部分我掌握的也不错。不过，我提醒大家，如果见到上楼这种题目，假设说从1楼上到4楼，上一层走10台阶，那上到4楼走几台阶?我们要先用4-1，因为-1是1楼不用上，所以只需要上3层，然后再进行下一步计算。

　　这就是我学到的植树问题。

关于数学问题的日记2

　　那儿，我就被那里的景色迷住了：缤纷的花朵，绿油油的小草，五彩的小鸟在飞翔、在歌唱，这时老师说话了：“同学，这条路长100米，每隔5米栽一棵树，头尾都栽，大家算算，一共要栽多少棵树呀？算好就快点儿开始吧。”

　　老师的话让我们大伙儿瞠目结舌。这是让我们植树啊还是让我们做数学题呀？。废话少说，赶快算一算吧。

　　我对这道题进行了分析：“首先，100米是这条路的总长，5米是它的间隔数。总长除以间隔数，求出来的是什么？对了，就是棵数。可是头尾都种，应该再加上1，不可能让它头种尾不种吧？所以，这个算式应该是：

　　100÷5+1=21（棵）”

　　这时，马大哈xxx说话了：“太好了，那我们快点儿开始吧。”

　　我说：“你错了。不能这样算。应该再乘以2。”我看他们迷惑不解的样子，又分析起来：“刚才算出的`只是一边种的棵数，乘以2，是因为不可能只种一边。大家明白了吗？这个算式应该是

　　（100÷5+1）×2=42（棵）”

　　同学们恍然大悟。

关于数学问题的日记3

　　十一国庆期间，我和爸爸、妈妈一起去商场买东西，但是，我觉得那里的价格很奇怪：说“满100送100”，那不就等于不用钱了吗？

　　妈妈说：“傻女儿，怎么就不用钱了呢？”

　　我说：“因为上面写着满100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！”

　　爸爸说：“原来你是这样算的呀，如果这样，商场的东西不就不用钱啦，那样会来很多顾客，商场就亏大啦！”

　　妈妈又说：“满100送100就等于只要100块人民币就可以买200的东西，你懂了吗？”

　　听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？看来我还是得问一问我的学而思的老师李老师了，看看她有什么高招可以帮我解决这个难题了。

　　我带着愉快的心情，我在学而思上课前向李老师提出了问题，李老师说：“其实有些都是满过100的，比如：109、200、189……”

　　李老师又说：“满100送100的是送100的券，客人要先那出100元来买才可以用100的券，有些还规定要再买满一定金额才能用券……

　　“哦！我明白啦！商店也太精明了”我说。

　　李老师也笑了，但对我这种肯问的精神提出了表扬，也欢迎大家多多提问。