很多同学对于写作中句子的使用属实是有一定误区的。就句子的长短问题来说，我的建议是，短句为主，长句结合。我们四级的作文字数要求是120个词，六级是150个词。大家一定要合理分配这个字数。　　尽量用你最有把握的方式来表达你要表达的意思，一个句子，只要主谓宾齐活了，我们就可以称之为一个完整的句子。所以首先这三者你要表达出来，其他成分，除非它对表达意思有用，否则，就要慎用了。　　并不是说你的句子越长，阅卷老师就越会觉得你水平了得~对于参考四六级的大多数同学来说，英语并非大家的专业，太长太难的句子写出来多数偏生硬，牵强晦涩。所以就要避免它。　　但是，我们说，短句为主，长句结合，也就是说，要适当使用一两个长句。英语长句的一大特点，就是句子套句子对不对，那么在写作中用到长句时，注意不要套太多层，免得自己把自己绕进去;也尽量避免使用自己不是很有把握的语法。　　在写作中，选词造句自然是避免不了的。在这个过程中，大家一定要记住，不要自编英语词组。也就是说不要想当然的认为你中文思维的结果是绝对正确的。　　其次，有的同学觉得字数写不够。那么现在离考试所剩时间也不多了，短时间那么针对这种情况，除了刚刚解题技巧中提出的几个注意点大家可以从以下这方面来努力，试试达到要求的字数。　　首先，增加内容，尤其是增加例子。四六级写作有个比较固定的分析模式，就是现象阐述，原因分析和方法对策。大家可以在现象阐述或者原因分析中用具体例子来说明该现象，或分析该原因。具体例子的加入，从内容上来说，是文章更丰富生动;从字数上来说，多两句话，就能多出三四十个词来。

　　很多同学对于写作中句子的使用属实是有一定误区的。就句子的长短问题来说，我的建议是，短句为主，长句结合。我们四级的作文字数要求是120个词，六级是150个词。大家一定要合理分配这个字数。　　尽量用你最有把握的方式来表达你要表达的意思，一个句子，只要主谓宾齐活了，我们就可以称之为一个完整的句子。所以首先这三者你要表达出来，其他成分，除非它对表达意思有用，否则，就要慎用了。　　并不是说你的句子越长，阅卷老师就越会觉得你水平了得~对于参考四六级的大多数同学来说，英语并非大家的专业，太长太难的句子写出来多数偏生硬，牵强晦涩。所以就要避免它。　　但是，我们说，短句为主，长句结合，也就是说，要适当使用一两个长句。英语长句的一大特点，就是句子套句子对不对，那么在写作中用到长句时，注意不要套太多层，免得自己把自己绕进去;也尽量避免使用自己不是很有把握的语法。　　在写作中，选词造句自然是避免不了的。在这个过程中，大家一定要记住，不要自编英语词组。也就是说不要想当然的认为你中文思维的结果是绝对正确的。　　其次，有的同学觉得字数写不够。那么现在离考试所剩时间也不多了，短时间那么针对这种情况，除了刚刚解题技巧中提出的几个注意点大家可以从以下这方面来努力，试试达到要求的字数。　　首先，增加内容，尤其是增加例子。四六级写作有个比较固定的分析模式，就是现象阐述，原因分析和方法对策。大家可以在现象阐述或者原因分析中用具体例子来说明该现象，或分析该原因。具体例子的加入，从内容上来说，是文章更丰富生动;从字数上来说，多两句话，就能多出三四十个词来。