微软亚洲研究院有着强烈的“名牌大学”情结，他们自己大都出自名牌大学，所以特别注重学历，特别青睐博士。胡耀华在这座大楼里面是个例外，他既不是博士，也不是出自名牌大学，他是北京工业大学电子系的本科生。
　　
　　1997年秋天，耀华进了这所大学，他选择了电子工程系，事实上他喜欢的是计算机。他在读初一的时候就喜欢计算机了，在学校里面参加计算机小组，去机房编制自己的程序，然后参加比赛。自从进入大学后，耀华开始系统学习计算机课程，完全不管学校设置的课程是什么，只完成自己的计划：一年级学习基础，二年级学习网络，到了三年级，他就开始学习图形学。
　　
　　到了大学的最后一年，耀华已经进入这样一种境界：尽管他在教学大纲规定的课程中成绩平平，但他在计算机图形学领域中的知识和能力，不仅非一般本科生可以相比，即使那些硕士和博士生也很难超过。
　　
　　对他来说，在微软的实习是一个新阶段。他要做的第一件事情就是把自己在大学三年苦心学习的图形学知识，应用到实际研究中。那些天一想到他的“数字水”，耀华就特别兴奋，深夜睡不着，白天不吃饭，脑子里面不断冒出新想法，一有想法就忙不迭地跑到计算机前去试验。
　　
　　现在我们可以知道，构成“大脑主动指数”的两个最重要的因素是，热爱和激情。其公式如下：
　　
　　大脑主动指数=热爱×激情
　　
　　有一天，有个记者和他讨论这个问题。他有些腼腆又有些得意地说：“如果把我的学习时间算一算，那么我在计算机上花的时间，要比其他所有科目的总和还要多。”
　　
　　“但是你总要完成学校的课程，通过考试呀？”
　　
　　“相比之下，我更关心自己的实力，至于考试什么的，我不是特别在乎。”
　　
　　“聪明的学生不一定都有自觉的意识，但是很自觉的学生一定是聪明的。你认为你很聪明吗？”
　　
　　“不。我就怕人家说我聪明，至少那些考上北大的学生比我聪明。如果你今天要我谈论什么天才，我可一句也说不出。我觉得一个人是不是天才不重要，能力强不强也不重要，重要的是主动，是进取，是把潜力发挥出来，才能与众不同。”
　　
　　“与众不同说起来容易，做起来呢？”
　　
　　“事实上这也需要勇气。大多数人很难摆脱成绩、考试、名次这些东西，但如果有一天你真的在做自己要做的事，而不是别人要你做的事，那么考试就不重要了，名次就不重要了，名牌大学就不重要了。你就会有一种强烈的主动精神。”
　　
　　“你很幸运，没有名牌大学，没有很高的学历，却找到了好工作。”
　　
　　“是啊，像我这样的人很少。这样做的风险的确很大。当初我也没有怎么细想，要是细想想，有多少人敢这样冒险呢？”
　　
　　胡耀华长叹一声，结束了自己的故事。