学生时代，同学们难免会犯错，但毕竟现在是法制社会，再加上家长对孩子一举一动的关注，所以老师基本上对学生的处罚也不会是肢体上的，有时候写篇检讨书，知错就改也就翻篇了。

但小学生写检讨书会按部就班吗？可能很多人认为，老老实实写出自己的错误，并写出改正的决心，基本上事情也就过去了，但小学生似乎更想找点“刺激”。

小学生硬核“检讨书”走红，看似在认错实则是叫板，老师：重写！

“只要你不罚我，你是啥都行”

其实小学生犯错误是常有的事，作为老师来讲也是司空见惯，只不过为了避免再次犯错误，老师也会让同学们写检讨书进行警告。

而从这名小学生的检讨书中能够看出，因为自己没有按时上操场跑步，没有遵守班级纪律，让整个班级扣分，所以写了一篇检讨书，从检讨书中最后一句话就能看到，只要老师不罚我，你是啥都行，无论是园丁还是蜡烛，都可以。

“字里行间透露着对老师的不服”

有些同学可能没有完全理解老师让自己写检讨书的深刻意义，所以就会觉得，只要让自己写检讨书，那一定是自己错了，只要认错就对了。

所以从这张检讨书中，能够看出这名同学一直在认错，但看上去在承认错误，实则好像字里行间都在透露着对老师的不服，也不知道老师看到后是怎样的表情。

“看似在认错，实则在叫板”

小学生的想法实际上是比较简单的，不过有时候他们可能会比较犟，有些事情总会觉得不是自己的错，从检讨书中就能处看他们的倔强。

不过有些检讨书里存在的“猫腻”确实让人无法分辨，就像是这张检讨书，如果不是老师用红色的笔圈出来，可能很多同学都没有看出来，看上去是在认错，实则就是在和老师叫板，而老师也直言：重写。

“偷偷告诉你我爸的身份”

小学生虽然精力旺盛，但有时候可能休息不好，也会导致他们上课的时候溜号，甚至有些小学生还会上课呼呼大睡，老师表示也很无奈，只能让他们写检讨书来意识到自己的错误。

不过从这篇检讨书中，却看见了这名小学生的身份，难道是在吓唬老师吗？不过和老师玩这些小心思，自然是没有用的，到最后可能还是得要“重写”。

对于老师让写检讨书这件事，家长的态度各有不同

现在每个孩子都是父母掌心里的宝，他们面对孩子在学校里受到的任何处罚，可能都会放在心上，而对于老师让写检讨书这件事情，每位家长的态度也是不一样的。

有些家长认为，对于小学生来说，写检讨书根本就是在浪费时间，因为他们根本不会往心里去，就像我们所看到的，有些小学生想方设法在检讨书里加入一些“灵魂”操作，只能给老师增加负担，也影响了同学们的学习时间。

但有些家长却认为，可能对于小学生来说，写检讨书是再正确不过的行为，如果不写检讨书，可能很多老师面对小学生会显得束手无策。

如果换做口头去诉说，可能也起不到什么作用，更不能动手去打学生，所以应该理解老师的用心良苦。

其实作为老师来讲，他们宁愿让同学们不犯错，也不愿意让他们写检讨书，因为老师也深知这检讨书对于同学们来说没有太大的用处，但也是无奈之举。

在整个学习过程中，家长也应该起到引导作用，不要全指着老师

老师在同学们的学习生涯中只不过起到的是促进的作用，老师将所具备的知识全部传授给同学们，但最终同学们的学习成果，还要看他们的自身努力。

很多家长可能会认为，既然已经将孩子送去学校，老师就应该全权负责，但老师也是人，他们并不是万能的，每个孩子都有自己的天性，尤其是对于小学生来说，他们天生活泼好动，老师在管教起来难度也比较大。

那么在这个时候，家长就要从中起到引导的作用，要学会和老师站在同一个位置，毕竟大家的出发点都是一样的，那就是为了孩子的学习成绩着想。

有时候可能老师对孩子的一些行为感觉到束手无策，是因为担心家长的过多注重，所以在行为上也会约束自己，那么这个时候家长就要从中调节，可以和孩子沟通，不要将全部的责任都推卸到老师身上。

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